ਸਕੂਲੀ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਰੂਹਾਨੀ ਅਤੇ ਨੈਤਿਕ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀਆਂ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ
ਪਿਛਲੀ ਸਦੀ ਦੇ ਅਖੀਰ ਵਿੱਚ, ਇੱਕ ਅਸਲੀ ਸਭਿਆਚਾਰਕ ਅਤੇ ਨੈਤਿਕ ਕ੍ਰਾਂਤੀ ਆਈ, ਜਿਸ ਨੇ ਸਾਡੇ ਦੇਸ਼ ਵਿੱਚ ਅਪਣਾਏ ਸਮਾਜ ਵਿੱਚ ਕਦਰਾਂ ਕੀਮਤਾਂ ਦੀ ਸਥਾਪਤ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਨੂੰ ਹਿਲਾਇਆ. ਪਰਿਵਾਰ ਦੇ ਸੰਸਥਾਪਕ ਨੂੰ ਬੱਚੇ ਦੇ ਨੈਤਿਕ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਅਧਾਰ ਤੇ ਸਵਾਲ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ. ਇਸ ਦਾ ਨੌਜਵਾਨ ਪੀੜ੍ਹੀ 'ਤੇ ਵਧੀਆ ਪ੍ਰਭਾਵ ਨਹੀਂ ਸੀ. ਜਵਾਨ ਹੋ ਗਏ
ਰਾਜ ਵਿੱਚ ਗਲੋਬਲ ਆਰਥਿਕ ਬਦਲਾਅ ਦੇ ਸਬੰਧ ਵਿੱਚ, ਜੀਵਨ ਪੱਧਰ, ਵਿਆਪਕ ਬੇਰੁਜ਼ਗਾਰੀ ਦੇ ਪੱਧਰ ਵਿੱਚ ਗਿਰਾਵਟ, ਮਾਪਿਆਂ ਨੇ ਅਕਸਰ ਪਰਿਵਾਰ ਦੀ ਵਿੱਤੀ ਭਲਾਈ ਨੂੰ ਪਹਿਲੀ ਵਾਰ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤਾ. ਆਪਣੇ ਕੰਮ ਲਈ ਇੱਕ ਚੰਗੀ ਤਨਖਾਹ ਲੱਭਣ ਦੇ ਲਈ, ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਮਾਪੇ ਆਪਣੇ ਵਤਨ ਛੱਡ ਗਏ ਜਾਂ ਇਕੋ ਸਮੇਂ ਕਈ ਨੌਕਰੀਆਂ ਲਈ ਕੰਮ ਲੱਭਿਆ. ਅਤੇ ਇਸ ਸਮੇਂ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਬੱਚੇ, ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ, ਦਾਦੀ ਦੀ ਦੇਖਭਾਲ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਸਭ ਤੋਂ ਮਾੜੀ - ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਖੱਬੇ ਕੋਈ ਵੀ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਪਰਵਰਿਸ਼ ਕਰਨ ਵਿਚ ਰੁਝਿਆ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਇਹ ਆਪਣੇ ਆਪ ਤੋਂ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ.
ਇਸ ਦੌਰਾਨ, ਨਾਜ਼ੁਕ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਮਾਨਸਿਕਤਾ ਨੂੰ ਘੰਟਿਆਂ ਤੋਂ ਭਾਰੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੇ ਅਧੀਨ ਰੱਖਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਖਰੀ ਜਾਣਕਾਰੀ, ਜੋ ਕਿ ਬੱਚੇ ਲਈ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਅਸਲ ਵਿਚ ਇਸ ਨੂੰ ਹਰ ਪਾਸਿਓਂ ਕਵਰ ਕਰਦੀ ਹੈ: ਮੀਡੀਆ ਤੋਂ, ਇੰਟਰਨੈਟ ਤੋਂ ਸ਼ਰਾਬ, ਸਿਗਰੇਟ, ਅਜ਼ਾਦ ਅਤੇ ਕਦੇ-ਕਦੇ ਭ੍ਰਿਸ਼ਟ ਵਿਵਹਾਰ ਦਾ ਪ੍ਰਚਾਰ ਹਰ ਜਗ੍ਹਾ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਅਤੇ ਮਾਪੇ ਕਈ ਵਾਰ ਨਕਲ ਲਈ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਮਿਸਾਲ ਨਹੀਂ ਦਿੰਦੇ. ਹਰ ਪੰਜਵਾਂ ਬੱਚਾ ਅਧੂਰੇ ਪਰਿਵਾਰ ਵਿੱਚ ਵੱਡਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ.
ਪੁਰਾਣੇ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਸਕੂਲੀ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਨੈਤਿਕ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਮਸਲਿਆਂ ਬਾਰੇ ਸੋਚਦੇ ਹਨ, ਬਿਹਤਰ ਆਖ਼ਰਕਾਰ, ਸਕੂਲੀ ਦਿਨਾਂ ਵਿਚ, ਅਧਿਆਤਮਿਕਤਾ ਦੀ ਨੀਂਹ - ਮਨੁੱਖ ਦੀ ਨੈਤਿਕ ਦੌਲਤ - ਰੱਖਿਆ ਗਿਆ ਹੈ.
ਰੂਹਾਨੀ ਅਤੇ ਨੈਤਿਕ ਪਾਰਟੀਆਂ ਦੀ ਪ੍ਰਕ੍ਰਿਆ ਕੀ ਹੈ?
ਨੈਤਿਕ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਸਕੂਲੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਵਿਸ਼ਵਵਿਦਿਆ ਲਈ ਬਹੁਤ ਸਾਰੀ ਜਿੰਮੇਵਾਰੀ ਅਧਿਆਪਕਾਂ, ਖਾਸ ਕਰਕੇ, ਕਲਾਸ ਦੇ ਨੇਤਾਵਾਂ 'ਤੇ ਲਗਾ ਦਿੱਤੀ ਗਈ ਹੈ. ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਜਿਸ ਨੂੰ ਭਵਿੱਖ ਵਿੱਚ ਉਸ ਦੀ ਸ਼ਕਤੀ ਦੇ ਨਾਗਰਿਕ ਦੀ ਸ਼ਖ਼ਸੀਅਤ ਦੇ ਗਠਨ ਦਾ ਕੰਮ ਸੌਂਪਿਆ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਉਸਨੂੰ ਆਪਣੇ ਵਿਡਿੱਟ ਨਿੱਜੀ ਗੁਣ ਹੋਣੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਉਸਦੇ ਵਾਰਡਾਂ ਦੀ ਨਕਲ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਉਦਾਹਰਣ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀ ਕਲਾਸਰੂਮ ਅਤੇ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਦੋਵਾਂ ਵਿੱਚ ਦੋਵਾਂ ਸਕੂਲਾਂ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਨੈਤਿਕ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਕੰਮ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਦਾ ਉਦੇਸ਼ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.
ਸਕੂਲੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਰੂਹਾਨੀ ਤੌਰ ਤੇ ਨੈਤਿਕ ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਇਹ ਹੈ:
- ਮਨੁੱਖ ਦੇ ਮਕਸਦ ਬਾਰੇ ਗਿਆਨ ਦੇ ਅਭਿਆਸ ਅਤੇ ਮਨੁੱਖੀ ਜੀਵਨ ਦੀ ਕੀਮਤ (ਦੋਵਾਂ ਨੇ ਆਪਣੇ ਅਤੇ ਦੂਸਰਿਆਂ ਦੇ) ਵਿਚ;
- ਉੱਚ ਨੈਤਿਕ ਅਤੇ ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਪੱਧਰ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਵਿੱਚ;
- ਦੇਸ਼ਭਗਤੀ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਵਿਚ;
- ਉਸ ਦੇ ਲੋਕਾਂ ਦੇ ਇਤਿਹਾਸ ਦੇ ਅਧਿਐਨ ਵਿਚ, ਉਸ ਦਾ ਅਤੀਤ ਅਤੇ ਵਰਤਮਾਨ;
- ਮਾਤਭੂਮੀ ਦੇ ਭਵਿੱਖ 'ਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਦੀ ਜਾਗਰਤੀ ਵਿਚ.
ਜੂਨੀਅਰ ਅਤੇ ਸੀਨੀਅਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਰੂਹਾਨੀ ਅਤੇ ਨੈਤਿਕ ਸਿੱਖਿਆ ਲਈ ਵਿਧੀਆਂ ਅਤੇ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਦੀਆਂ ਸਹੂਲਤਾਂ ਸਕੂਲ ਅਤੇ ਮਾਪਿਆਂ ਦਰਮਿਆਨ ਗੱਲਬਾਤ ਨੂੰ ਮਜ਼ਬੂਤ ਕਰਨ ਲਈ ਹਨ. ਇਸ ਨੂੰ ਨਿੱਜੀ ਪਰਿਵਾਰਕ ਮੀਟਿੰਗਾਂ ਰਾਹੀਂ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਇੱਕ ਗੈਰ-ਰਸਮੀ ਮਾਹੌਲ ਵਿੱਚ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਦੀਆਂ ਬੈਠਕਾਂ ਨੂੰ ਆਯੋਜਤ ਕਰਨਾ ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਸੰਯੁਕਤ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਦਾ ਆਯੋਜਨ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ: ਅਜਾਇਬਿਆਂ, ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨੀਆਂ ਅਤੇ ਵਾਧੇ, ਅਤੇ ਖੇਡ ਮੁਕਾਬਲਿਆਂ ਦਾ ਦੌਰਾ.
ਸਕੂਲੀ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਰੂਹਾਨੀ ਤੌਰ ਤੇ ਨੈਤਿਕ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਸੰਕਲਪ ਅਜਿਹੇ ਸਿੱਖਣ ਦੀਆਂ ਸਥਿਤੀਆਂ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ
ਸਕੂਲੀ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਨੈਤਿਕ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਇੱਕ ਨਿਰਦੇਸ਼ ਕਲਾ ਦਾ ਇੱਕ ਡੂੰਘਾਈ ਨਾਲ ਅਧਿਐਨ ਹੈ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਸਾਹਿਤ, ਸੰਗੀਤ, ਨਾਟਕੀ ਸਿਰਜਨਾਤਮਕਤਾ, ਅਤੇ ਵਿਜ਼ੁਅਲ ਕਲਾ. ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਨਾਟਕ ਵਿੱਚ ਪੁਨਰ ਜਨਮ, ਵੱਖ ਵੱਖ ਚਿੱਤਰਾਂ ਦੀ ਧਾਰਨਾ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਰੂਹ ਦੀਆਂ ਸੱਚੀਆਂ ਕਦਰਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਤੱਖ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਵਧਾਉਂਦੀ ਹੈ.
ਅੱਜ ਸਕੂਲ, ਨੌਜਵਾਨ ਪੀੜ੍ਹੀ ਦੇ ਅਧਿਆਤਮਿਕ ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਬਹੁਤ ਵੱਡਾ ਕੰਮ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ. ਦਰਸ਼ਣ ਫ਼ਿਰ ਤੋਂ ਧਰਮ ਦੇ ਅਧਿਐਨ ਵੱਲ ਮੁੜਦੇ ਹਨ. ਅਤੇ ਮਾਪਿਆਂ ਦਾ ਕੰਮ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਹੈ, ਜੋ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਨੂੰ ਅਪਣੱਤ ਦੀ ਸੱਚਾਈ ਦਾ ਇੱਕ ਦਾਨ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ.