ਪਿਛਲੇ ਕੁਝ ਸਾਲਾਂ ਵਿਚ ਦੇਸ਼ ਵਿਚ ਆਏ ਵੱਡੀਆਂ ਤਬਦੀਲੀਆਂ ਨੈਤਿਕ ਕਦਰਾਂ-ਕੀਮਤਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਤ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦੀਆਂ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਜੱਦੀ ਦੇਸ਼ ਦੀਆਂ ਇਤਿਹਾਸਕ ਘਟਨਾਵਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਨੌਜਵਾਨ ਦੇ ਸੰਬੰਧ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਹੋਏ ਸਨ.
ਇਸ ਤੱਥ ਦੇ ਕਾਰਨ ਕਿ ਦੇਸ਼ਭਗਤੀ , ਦਿਆਲਤਾ ਅਤੇ ਉਦਾਰਤਾ ਦੇ ਵਿਚਾਰ ਬੱਚਿਆਂ ਵਿਚ ਪੂਰੀ ਤਰਾਂ ਉਲਟ ਹਨ, ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਦੇਸ਼ਭਗਤੀ ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਹਰ ਦਿਨ ਵੱਧ ਤੋਂ ਵੱਧ ਅਹਿਮ ਬਣ ਰਹੀ ਹੈ.
ਪ੍ਰੀਸਕੂਲਰ ਦੇ ਦੇਸ਼ਭਗਤ ਪਾਲਣ ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ ਕੀ ਹੈ?
ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਜਾਣਦੇ ਹੋ, ਕਿਸੇ ਵੀ ਦੇਸ਼ ਵਿਚ, ਨੈਤਿਕ ਅਤੇ ਦੇਸ਼ ਭਗਤੀ ਸਿੱਖਿਆ ਸਮਾਜਿਕ ਚੇਤਨਾ ਦੇ ਮੁੱਖ ਪਲਕਾਂ ਵਿਚੋਂ ਇੱਕ ਹੈ. ਇਹ ਅਜਿਹਾ ਪਹਿਲੂ ਹੈ ਜੋ ਮਨੁੱਖੀ ਸਮਾਜ ਅਤੇ ਸਮੁੱਚੇ ਤੌਰ ਤੇ ਰਾਜ ਦੋਨਾਂ ਦੀ ਆਮ ਜਰੂਰੀ ਕੰਮ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ.
ਇਸ ਲਈ, ਨਿਜੀ ਅਤੇ ਸੀਨੀਅਰ ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਬੱਚਿਆਂ ਦੋਨਾਂ ਵਿੱਚ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਸਿੱਖਿਆ ਸਿਵਲ-ਦੇਸ਼ਭਗਤ ਸਿੱਖਿਆ 'ਤੇ ਅਧਾਰਤ ਹੈ.
ਦੇਸ਼ਭਗਤ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਮੁੱਖ ਕੰਮ ਕੀ ਹਨ?
ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਦੇਸ਼ਭਗਤੀ ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਦਾ ਮੁੱਖ ਕੰਮ ਹੈ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ, ਮਾਪਿਆਂ, ਨੇੜਲੇ ਲੋਕਾਂ ਅਤੇ ਫਿਰ, ਆਮ ਤੌਰ ਤੇ ਉਹ ਜਗ੍ਹਾ ਜਿੱਥੇ ਬੱਚੇ ਦਾ ਜਨਮ ਹੋਇਆ ਅਤੇ ਉਸ ਦੇ ਰਾਜ ਲਈ ਪਿਆਰ ਦੀ ਗਠਨ.
ਇਹ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਹੈ ਕਿ ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਵਿਚ ਦੇਸ਼ਭਗਤ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਦੀ ਪਰਵਰਿਸ਼ ਸਾਬਕਾ ਯੂਐਸਐਸਆਰ ਦੇ ਸਮੇਂ ਹੋਈ. ਇਕ ਦਿਨ ਅਜਿਹਾ ਨਹੀਂ ਹੋਇਆ ਕਿ ਬੱਚੇ ਨੇ ਆਪਣੇ ਰਾਜ ਦੇ ਗੀਤ ਨਹੀਂ ਗਾਏ. ਉਸੇ ਸਮੇਂ, ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਦੇਸ਼ ਭਗਤ ਜਥੇਬੰਦੀਆਂ ਨੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਮਾਤਭੂਮੀ ਲਈ ਪਿਆਰ ਵਧਾਉਣ ਲਈ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰ ਸੀ. ਸ਼ਾਇਦ, ਅਜਿਹਾ ਕੋਈ ਅਜਿਹਾ ਬੱਚਾ ਨਹੀਂ ਸੀ ਜੋ ਪਾਇਨੀਅਰ ਸੰਸਥਾ ਵਿਚ ਨਹੀਂ ਸੀ.
ਪੋਰਟਰੋਇਕਾ ਦੀ ਮਿਆਦ ਲਈ, ਰਾਜ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸਕੂਲੋਂ ਜਾਣ ਵਾਲੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਕੌਮੀ-ਦੇਸ਼ਭਗਤ ਪਾਲਣਾ ਬਾਰੇ ਭੁੱਲ ਗਿਆ ਸੀ. ਸਿਰਫ 90 ਦੇ ਦੇਸ਼ਭਗਤ ਗਰੁੱਪਾਂ ਦੇ ਅਖੀਰ ਤੇ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਚੱਕਰ ਆਉਣੇ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋ ਗਏ.
ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਦੇਸ਼ਭਗਤੀ ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਕਿਵੇਂ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ?
ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਦੇਸ਼ਭਗਤੀ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਲਈ ਵਰਤਿਆ ਜਾਣ ਵਾਲਾ ਮਤਲਬ ਕਾਫ਼ੀ ਨਹੀਂ ਹੈ. ਉਸੇ ਸਮੇਂ, ਉਹ ਸਾਰੇ ਅਜਿਹੇ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਆਧਾਰਿਤ ਹਨ ਕਿ ਬੱਚੇ ਨੇ ਖ਼ੁਦ ਨੂੰ ਸ਼ੱਕ ਕਰਨ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ, ਮਾਤਭੂਮੀ ਲਈ ਪਿਆਰ ਦਿਖਾਉਣਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਦਿੱਤਾ.
ਇਹ ਜਾਣਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਛੋਟੀ ਉਮਰ ਦੇ ਬੱਚੇ ਆਲੇ ਦੁਆਲੇ ਦੇ ਹਕੀਕਤ ਸਮਝਦੇ ਹਨ, ਸਭ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ, ਜਜ਼ਬਾਤੀ ਤੌਰ ਤੇ. ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਦੇਸ਼ਭਗਤੀ ਦੀਆਂ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਉਸ ਸਥਾਨ ਲਈ ਪ੍ਰਸ਼ੰਸਾ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਗਟ ਕੀਤੀਆਂ ਗਈਆਂ ਹਨ ਜਿੱਥੇ ਉਹ ਪੈਦਾ ਹੋਇਆ ਅਤੇ ਜੀਵਨ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਇੱਕ ਨਿਯਮ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ, ਅਜਿਹੀਆਂ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਦੇ ਗਠਨ ਲਈ, ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਇਕ ਤੋਂ ਵੱਧ ਕਿੱਤੇ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ.
ਇਸ ਲਈ, ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਤੋਂ ਆਪਣੇ ਦੇਸ਼ ਦੇ ਸੱਚੇ ਦੇਸ਼ਭਗਤ ਨੂੰ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇਣ ਲਈ, ਹਰੇਕ ਕਬਜ਼ੇ ਵਿੱਚ ਉਸ ਨੂੰ ਵਿਵਸਥਿਤ ਅਤੇ ਉਦੇਸ਼ਪੂਰਨ ਢੰਗ ਨਾਲ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ. ਇਸ ਲਈ, ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਪੁਰਾਣੇ ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਦੇ ਸਮੂਹਾਂ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨਾਲ ਕਲਾਸਾਂ ਵਿੱਚ, ਤੁਸੀਂ "ਮੇਰੇ ਜੱਦੀ (ਪਿੰਡ, ਜ਼ਮੀਨ)" ਤੇ ਖਰਚ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ, ਜਿਸਦੇ ਮੁੱਖ ਆਕਰਸ਼ਣਾਂ ਬਾਰੇ ਦੱਸਣ ਲਈ ਕਲਾਸਾਂ ਲੰਬੇ ਨਹੀਂ ਹੋਣੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਜੇ ਸੰਭਵ ਹੋਵੇ ਤਾਂ ਗੇਮ ਫ਼ਾਰਮ ਵਿਚ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.
ਇਸ ਲਈ, ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਵਿਚ ਬੱਚੇ ਨਾਲ ਕੋਈ ਵੀ ਗਤੀਵਿਧੀ, ਭਾਵੇਂ ਇਹ ਇਕ ਖੇਡ ਹੋਵੇ, ਜਾਂ ਇਕ ਸੰਕਰਮਣ ਸਬਕ, ਬੱਚੇ ਵਿਚ ਦੇਸ਼ਭਗਤੀ ਪੈਦਾ ਕਰਨ ਵਿਚ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾਉਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਕੇਵਲ ਇਸ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਹੀ ਉਸ ਦੀ ਮਾਤਭੂਮੀ ਦਾ ਅਸਲੀ ਬੱਚਾ ਪੈਦਾ ਕਰਨਾ ਮੁਮਕਿਨ ਹੈ, ਜਿਸ ਨੂੰ ਉਸ ਜਗ੍ਹਾ ਦਾ ਮਾਣ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਜਿੱਥੇ ਉਸ ਦਾ ਜਨਮ ਹੋਇਆ ਸੀ ਅਤੇ ਉਭਾਰਿਆ ਗਿਆ ਸੀ, ਪਰ ਭਵਿੱਖ ਵਿੱਚ ਉਸ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਗਿਆਨ ਦਾ ਤਬਾਦਲਾ ਕਰਨ, ਉਸ ਦੀ ਧਰਤੀ ਦੇ ਸਭਿਆਚਾਰਕ ਸਥਾਨਾਂ ਬਾਰੇ ਵੀ ਪਤਾ ਹੋਵੇਗਾ. ਇਸ ਲਈ, ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਜਾਂ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਸਿਰਫ਼ ਪਾਠ ਹੀ ਕਾਫ਼ੀ ਨਹੀਂ ਹੋਣਗੇ