ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸਕੂਲ ਭੇਜਣਾ, ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਕੁਝ ਸਮੇਂ ਲਈ ਆਪਣੀ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ ਤੋਂ ਛੁਟਕਾਰਾ ਪਾਉਣ ਦੀ ਆਸ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਜਿਆਦਾ ਠੀਕ ਹੈ, ਇਹ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੇ ਮੋਢਿਆਂ 'ਤੇ ਪਾਓ. ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਸਿੱਖਿਆ, ਸਿਖਾਉਣ, ਸਜ਼ਾ ਦੇਣ, ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨ ਦੇਣ ਦਿਉ ...
ਹਾਲਾਂਕਿ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਇਹ ਪਤਾ ਚਲਦਾ ਹੈ, ਇਹ ਪਹੁੰਚ ਬਹੁਤ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਤਬਾਹਕੁਨ ਨਤੀਜੇ ਲੈ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ, ਉਹ ਬੱਚਾ ਪੜ੍ਹਨਾ ਨਹੀਂ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਇਹ ਉਸ ਦੇ ਮਾਤਾ ਪਿਤਾ ਹਨ ਜੋ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਲਈ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰ ਹਨ.
ਬੱਚੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਕਿਉਂ ਨਹੀਂ ਸਿੱਖਣਾ ਚਾਹੁੰਦੇ?
ਜੇ ਬੱਚਾ ਸਿੱਖਣ ਵਿਚ ਦਿਲਚਸਪੀ ਖਤਮ ਹੋ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਇਸਦਾ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਕਰੋ ਕਿ ਕਾਰਕਾਂ ਵਿਚੋਂ ਕਿਹੜੀ ਭੂਮਿਕਾ ਭੂਮਿਕਾ ਨਿਭਾ ਸਕਦੀ ਹੈ.
- ਅਧਿਐਨ ਕਿਸੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਆਕਰਸ਼ਿਤ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ, ਕਿਉਂਕਿ ਉਸ ਦੀਆਂ ਸਾਰੀਆਂ ਦਿਲਚਸਪੀਆਂ ਸਕੂਲ ਦੀਵਾਰਾਂ ਦੇ ਬਾਹਰ ਹਨ. ਕੰਪਿਊਟਰ ਗੇਮਜ਼, ਖੇਡਾਂ, ਸੰਗੀਤ - ਅਕਸਰ ਬੱਚੇ ਦੇ ਅਧਿਆਪਕ ਇਹਨਾਂ ਸ਼ੌਕਾਂ ਦੇ ਪ੍ਰਤੀ ਉਦਾਸ ਹੈ, ਪਰ ਬੱਚੇ ਦੇ ਹਿੱਤਾਂ ਦੀ ਅਣਦੇਖੀ ਕਰਦੇ ਹੋਏ, ਉਹ ਆਪਣੇ ਵਿਸ਼ਾ ਨਾਲ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਦਿਲਚਸਪੀ ਨਹੀਂ ਲੈ ਸਕਦੇ ਅਤੇ ਦਿਲਚਸਪੀ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ.
- ਸਕੂਲ ਵਿਚ, ਬੱਚੇ ਆਪਣੇ ਸਾਥੀਆਂ ਨਾਲ ਨਹੀਂ ਮਿਲਦਾ, ਕਿਉਂਕਿ ਉਹ ਸਭ ਕੁਝ ਜੋ ਉਹ ਆਪਣੇ ਸ਼ਿੰਗਾਰ ਨਾਲ ਜੁੜਦਾ ਹੈ, ਇਕ ਕਿਸ਼ੋਰ ਦਾ ਵਿਰੋਧ ਕਰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਗੱਲਬਾਤ ਕਰਨ ਤੋਂ ਹਿਚਕਚਾਉਂਦਾ ਹੈ.
- ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਬੁਰੇ ਰਿਸ਼ਤੇ ਹਨ ਇਹ ਨਾ ਸਿਰਫ "ਜੋੜਿਆਂ" ਨਾਲ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਅਨਿਸ਼ਚਿਤ ਅਧਿਆਪਕ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਆਪਣੀਆਂ ਜ਼ਿੰਦਗੀਆਂ ਵਿੱਚ ਸਫਲਤਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਨਹੀਂ ਕੀਤੀ ਹੈ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਮਾਪਿਆਂ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਜੋ ਅਕਸਰ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਅਧਿਆਪਕ ਨਾਲੋਂ ਜ਼ਿਆਦਾ ਜਾਣਦੇ ਹਨ. ਇਸ ਸਥਿਤੀ ਵਿੱਚ, ਇੱਕ ਚੰਗੇ ਜਵਾਬ ਜਾਂ ਰਚਨਾ ਲਈ, ਅਧਿਆਪਕ ਉੱਚ ਯੋਗਤਾ ਵਾਲੇ ਉੱਚ ਗੇਂਦ ਅਤੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਪੀੜਤ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦਾ. ਆਖ਼ਰਕਾਰ, ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ "ਇਨਸਾਫ" ਦੀ ਬਹੁਤ ਵਿਕਸਤ ਭਾਵਨਾ ਹੁੰਦੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਅਣਜਾਣ ਸਨਮਾਨਾਂ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਅਣ-ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਉਤਸ਼ਾਹ, ਉਹ ਇੱਕ ਬਾਲਗ ਤੋਂ ਵੱਧ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਅਨੁਭਵ ਕਰਦੇ ਹਨ.
- ਮਾਪਿਆਂ ਜਾਂ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੇ ਬੱਚੇ ਦੀ ਦਿਲਚਸਪੀ ਦਾ ਪੂਰਾ ਸਮਰਥਨ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ, ਇਹ ਦਰਸਾਉਂਦੇ ਹੋਏ ਕਿ "ਜੀਵਨ ਵਿੱਚ" ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਦਾ ਸਕੂਲੀ ਵਿੱਚ ਉੱਚ ਸਕੋਰ ਨਹੀਂ ਹੈ ਅਤੇ ਨਾ ਵਧੀਆ ਕਾਰਗੁਜ਼ਾਰੀ, ਪਰ ਕਿਸਮਤ, ਸਥਿਤੀ ਦੇ ਮੁਤਾਬਕ ਢਲਣ ਦੀ ਯੋਗਤਾ.
- ਜਾਂ, ਇਸ ਦੇ ਉਲਟ, ਬੱਚਾ ਜਾਣਦਾ ਹੈ ਕਿ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਹਮੇਸ਼ਾਂ ਉਸ ਲਈ ਸੋਚਣਗੇ, ਇਸ ਲਈ ਉਹ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀ ਚੋਣ ਕਰਨਗੇ, ਉਹ ਕਿਸੇ ਵੀ ਸਰਕਲ ਵਿਚ ਪੜ੍ਹਨ ਵਿਚ ਦਿਲਚਸਪੀ ਲੈਣ ਲਈ ਸਮਰਥਨ ਕਰਨਗੇ, ਕਿਉਂਕਿ ਕਿਸੇ ਵੀ ਕਿਸਮ ਦੀ ਕੋਈ ਰੁਚੀ ਉਸ ਨੂੰ ਪਸੰਦ ਨਹੀਂ ਕਰਦੀ. ਅਜਿਹੀ ਸਥਿਤੀ ਵਿੱਚ, ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਪਰਿਵਾਰ ਦਾ "ਕੇਂਦਰ" ਸਚਮੁਚ ਸਮਝਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਉਸ ਨੂੰ ਜਿੰਮੇਵਾਰੀਆਂ ਦੀ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ ਨਾਲ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਅਸਮਰੱਥ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਠੀਕ ਕਰਕੇ ਕਿਉਂਕਿ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਿਕ ਬਚਾਅ ਪੱਖ, ਇਸ ਸਥਿਤੀ ਵਿੱਚ, ਐਲੀਮੈਂਟਰੀ ਸਕੂਲ ਦੀਆਂ ਲੋੜਾਂ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਲਈ ਅਸਹਿਮਤੀ "ਕਮਤਦੀ" ਕਰਦਾ ਹੈ, ਭਾਵੇਂ ਇਹ ਵਿਸ਼ੇ ਦੀ ਸਮਗਰੀ ਬੱਚੇ ਲਈ ਦਿਲਚਸਪ ਹੋਵੇ
ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਕਿਸ਼ੋਰ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਵਿਆਜਣਾ ਹੈ?
ਮਾਪਿਆਂ ਨੂੰ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਅਣਦੇਖੀ ਦੇ ਪਿੱਛੇ ਕਾਰਨ ਦਾ ਪਤਾ ਕਰਨ ਨਾਲ, ਮਾਪੇ ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਸਿੱਖਣ ਵਿਚ ਦਿਲਚਸਪੀ ਲੈ ਸਕਦੇ ਹਨ.
ਅਸੀਂ ਸਿੱਖਣ ਵਿਚ ਦਿਲਚਸਪੀ ਕਿਵੇਂ ਵਧਾ ਸਕਦੇ ਹਾਂ ਅਤੇ ਇਸ ਵਿਚ ਦਿਲਚਸਪੀ ਪੈਦਾ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਾਂ?
- ਜੇਕਰ ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਵਿਰੁੱਧ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀ ਇਕ ਅਣਪਛਾਤੇ "ਪਰੇਸ਼ਾਨੀ" ਦੀ ਘੋਸ਼ਣਾ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ਤਾਂ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸ਼ਾਂਤੀ ਲਈ ਵਾਪਸ ਭੇਜਣ ਦਾ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਤਰੀਕਾ "ਦੁਸ਼ਮਣ" ਨਾਲ ਦੋਸਤੀ ਸਥਾਪਤ ਕਰਨ ਦਾ ਵਿਕਲਪ ਹੋਵੇਗਾ ਜਾਂ ਕਿਸੇ ਹੋਰ ਵਿਦਿਅਕ ਸੰਸਥਾਨ ਨੂੰ ਤਬਦੀਲ ਕਰਨ ਦਾ ਵਿਕਲਪ ਹੋਵੇਗਾ. ਤੁਸੀਂ ਕਈ ਤਰੀਕਿਆਂ ਨਾਲ ਦੋਸਤੀ ਸਥਾਪਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ ਜੇ ਇਹ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਦੇ ਬਾਰੇ ਹੈ, ਤਾਂ ਇੱਕ ਵਾਧੂ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਦੀ ਗਤੀਵਿਧੀ ਕਰਵਾਉਣ ਵਿੱਚ ਉਪਯੋਗੀ ਰਹੇਗਾ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਤੁਸੀਂ ਬੱਚੇ ਦੇ ਮਾਪਿਆਂ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਹਿੱਸਾ ਲੈਂਦੇ ਹੋ ਅਤੇ ਉਦਾਹਰਣ ਵਜੋਂ, ਸਕੂਲੀ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸਿਨੇਮਾ ਵਿੱਚ ਲਿਆਉਂਦੇ ਹੋ, ਕਿਸੇ ਅਜਾਇਬਘਰ ਵਿੱਚ ਜਾਂਦੇ ਹੋ ਜਾਂ ਕਿਸੇ ਹੋਰ ਸ਼ਹਿਰ ਵਿੱਚ ਜਾਂਦੇ ਹੋ ਅਜਿਹੇ ਕਿਸੇ ਸਮਾਗਮ ਦੌਰਾਨ "ਦੁਸ਼ਮਣ" ਨਾਲ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਸੰਪਰਕ ਸਥਾਪਿਤ ਕਰਨਾ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਇਹ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਸਾਂਝੇ ਹਿੱਤਾਂ ਦੇ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹੋ ਜਾਂ ਤੁਸੀਂ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ, ਜੇ ਇਹ ਮੁੰਡਿਆਂ ਵਿਚਕਾਰ ਦੁਸ਼ਮਣੀ ਦੇ ਬਾਰੇ ਹੈ, ਤਾਂ ਤੁਸੀਂ ਇੱਕ ਫੈਮਿਲੀ ਫੁੱਟਬਾਲ ਮੈਚ ਦਾ ਇੰਤਜ਼ਾਮ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ, ਕਸਬੇ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਨਿਕਲ ਕੇ ਇਕੱਠੇ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹੋ. ਅਧਿਆਪਕ ਵਿੱਚ ਸਮੱਸਿਆ ਵਾਲੇ ਰਿਸ਼ਤੇ ਦੇ ਮਾਮਲੇ ਵਿੱਚ, "ਕਰਵ ਤੋਂ ਅੱਗੇ" ਖੇਡਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰੋ. ਅਧਿਆਪਕ ਨੂੰ ਦਾਅਵਾ ਨਾ ਕਰੋ, ਇਹ ਨਾ ਕਹੋ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੇ ਬੇਰਹਿਮ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਸ਼ਿਕਾਇਤ ਕਰੋਗੇ. ਇਸਦੇ ਉਲਟ, ਜੇ, ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਅਧਿਆਪਕ ਇੱਕ ਕੈਮਿਸਟ ਹੈ, ਕਲਾਸ ਦੇ ਬਾਅਦ ਉਸਨੂੰ ਪੁਨਰਗਠਨ ਕਰੋ ਅਤੇ ਸਮਝਾਓ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਵਿਖੇ ਰਸਾਇਣ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨਾ ਪਸੰਦ ਕਰੋਗੇ, ਅਤੇ ਇਸ ਲਈ ਇਹ ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ ਬਹੁਤ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ. ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਸਬਕ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਹਫ਼ਤੇ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਵਾਰ ਕਹੋ ਬਹੁਤ ਵਾਰ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਦੁਸ਼ਮਣੀ ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਮਹਾਨ ਦੋਸਤੀ ਵਿੱਚ ਵਿਕਸਤ ਹੋ ਜਾਂਦੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਸ ਮੌਕੇ ਦਾ ਫਾਇਦਾ ਉਠਾਉਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.
- ਬੱਚੇ ਉੱਤੇ "ਦਬਾਓ" ਨਾ ਕਰੋ, ਉਸ ਨੂੰ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਮੰਗਾਂ ਨਾ ਕਰੋ, ਮਾੜੀ ਤਰੱਕੀ ਲਈ ਦੋਸ਼ ਨਾ ਦਿਓ ਅਤੇ ਕਿਸੇ ਵੀ ਹਾਲਤ ਵਿੱਚ "ਮਜ਼ਬੂਤ ਪ੍ਰਗਟਾਵੇ" ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਨਾ ਕਰੋ. ਉਸ ਦੀ ਦਿਲਚਸਪੀ ਨਾਲ "ਚਲਾਓ" ਉਦਾਹਰਣ ਵਜੋਂ, ਮੰਨ ਲਓ ਕਿ ਇਸ ਸਾਲ ਤੁਹਾਡੇ ਕੋਲ ਕਿਸੇ ਵਿਦੇਸ਼ੀ ਭਾਸ਼ਾ ਵਿਚ ਉਸ ਲਈ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦਾ ਭੁਗਤਾਨ ਕਰਨ ਦਾ ਸਾਧਨ ਨਹੀਂ ਹੈ. ਸ਼ਾਇਦ, ਇਸ ਕੇਸ ਵਿੱਚ, ਉਹ ਖੁਦ
ਬੱਚੇ ਤੁਹਾਡੇ ਨਾਲ ਇਸ ਸਵਾਲ ਦਾ ਜਵਾਬ ਦੇਣਗੇ: "ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਹਾਲੇ ਵੀ ਮੈਨੂੰ ਅੰਗ੍ਰੇਜ਼ੀ ਦੇ ਭੁਗਤਾਨ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋਵੋਗੇ, ਕਿਉਂਕਿ ਇੱਕ ਸਾਲ ਵਿੱਚ ਮੈਂ ਉਹ ਸਾਰਾ ਕੁਝ ਭੁੱਲਾਂਗਾ ਜੋ ਮੈਂ ਸਿੱਖਿਆ ਹੈ." ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਅਜਿਹੀਆਂ ਕਿਤਾਬਾਂ ਖਰੀਦਣ ਲਈ "ਖਿੱਚੋ" ਨਾ, ਜਿਹੜੀਆਂ ਉਹ ਨਹੀਂ ਵੇਖਣਾ ਚਾਹੁੰਦਾ, ਉਸ ਵਿਅਕਤੀ ਨਾਲ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਜਾਣੂ ਹੋਵੇ ਜਿਸ ਲਈ ਕਿਤਾਬਾਂ ਉਸ ਦੇ ਜੀਵਨ ਦਾ ਹਿੱਸਾ ਹਨ ਅਤੇ ਜੋ ਜ਼ਰੂਰ ਹੀ ਬੱਚੇ 'ਤੇ ਇਕ ਮਜ਼ਬੂਤ ਪ੍ਰਭਾਵ ਨੂੰ ਜਨਮ ਦੇਵੇਗੀ. ਅਧਿਕਾਰ ਦੀ ਨਜ਼ਰ ਵਿੱਚ, ਬੱਚਾ "ਅਗਿਆਤ" ਨਹੀਂ ਜਾਪਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਸਾਹਿਤ ਵਿੱਚ ਦਿਲਚਸਪੀ ਉਸਦੇ ਆਪ ਪ੍ਰਗਟ ਹੋਵੇਗੀ - ਇਹ ਵੀ ਦੇਖੋ ਕਿ ਜਿਸ ਵਿਦਿਅਕ ਸੰਸਥਾਨ ਵਿਚ ਤੁਹਾਡਾ ਬੱਚਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਅਸਲੀ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੇ ਕੰਮ ਕੀਤਾ, ਆਪਣੇ ਵਿਸ਼ੇ ਵਿਚ ਇਕ ਦਿਲਚਸਪੀ ਦਿਖਾਉਂਦੇ ਹੋਏ. ਕੇਵਲ ਇਸ ਮਾਮਲੇ ਵਿੱਚ, ਪੜ੍ਹਾਈ ਇੱਕ ਮਖੌਲ ਨਹੀਂ ਬਣ ਸਕਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਇੱਕ ਰਸਮ ਨਹੀਂ ਹੋ ਸਕਦੀ, ਸ਼ਾਇਦ, ਇਸ ਕੇਸ ਵਿੱਚ, ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਇਸ ਵਿੱਚ ਵਾਧੂ ਦਿਲਚਸਪੀ ਨਹੀਂ ਕਰਨੀ ਪਵੇਗੀ. ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਇੱਕ ਚੰਗੀ ਟੀਮ, ਵਿਸ਼ੇ 'ਤੇ ਉਤਸੁਕ, ਤੁਹਾਡੇ ਲਈ ਸਭ ਕੁਝ ਕਰੇਗਾ