ਇਕ ਪ੍ਰੀਸਕੂਲਰ ਦੇ ਇਕਸਾਰ ਗੁਣ

ਅਸੀਂ ਇੱਕ ਅਜਿਹੇ ਸਮੇਂ ਵਿੱਚ ਰਹਿੰਦੇ ਹਾਂ ਜਦੋਂ ਸਾਡੇ ਆਲੇ ਦੁਆਲੇ ਦੀ ਦੁਨੀਆਂ ਸਰਗਰਮੀ ਨਾਲ ਬਦਲ ਰਹੀ ਹੈ. ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਣਾਲੀਆਂ ਤਬਦੀਲੀਆਂ ਤੋਂ ਵੱਖਰਾ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਹੁਣ ਇਹ ਤਬਦੀਲੀਆਂ ਕਰ ਰਹੀਆਂ ਹਨ ਅਤੇ ਸਰਗਰਮੀ ਨਾਲ ਨਵੀਨੀਕਰਨ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ. ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਆਧੁਨਿਕ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਹੌਲੀ ਹੌਲੀ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ ਦੀ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਤੋਂ ਦੂਰ ਹੋ ਰਹੀ ਹੈ, ਇਸ ਤੋਂ ਵੱਧ ਬਾਲ ਕੇਂਦਰਿਤ ਹੋ ਰਿਹਾ ਹੈ. ਇਸ ਦਾ ਮਤਲਬ ਹੈ ਕਿ ਇਸਦਾ ਮਕਸਦ ਨਾ ਸਿਰਫ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਜ਼ਰੂਰੀ ਮੁਹਾਰਤਾਂ ਅਤੇ ਹੁਨਰ ਵਿੱਚ ਨਿਵੇਸ਼ ਕਰਨਾ ਹੈ, ਸਗੋਂ ਇਸ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਸਦਭਾਵਨਾਸ਼ੀਲ ਸ਼ਖਸੀਅਤ ਲਿਆਉਣ ਲਈ ਵੀ ਹੈ, ਇਸ ਲਈ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਹਾਲਾਤ ਪੈਦਾ ਕਰਨਾ. ਇਸ ਕਾਰਜ ਦੀ ਅਨੁਭੂਤੀ ਨੂੰ ਪ੍ਰੀਸਕੂਲਰ ਦੇ ਇਕਸਾਰ ਗੁਣਾਂ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਜ਼ਰੀਏ ਸਮਝਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਯਾਨੀ ਇਸ ਦੇ ਗੁਣਾਂ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ ਦੇ ਨਾਲ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਮਿਲ ਕੇ ਇਸ ਦੇ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਗੁਣ ਪੈਦਾ ਹੁੰਦੇ ਹਨ.

ਇਕਸਾਰ ਗੁਣਾਂ ਵਿਚ ਕੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ?

ਇਕ ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਵਿਦਿਅਕ ਸੰਸਥਾ (ਡੀਏਐਚ.ਈ.) ਨੂੰ ਮਿਲਣ ਨਾਲ ਇਕ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਛਾਪਣ ਦਾ ਸਮੁੰਦਰ ਮਿਲਦਾ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਉਹ ਖੇਡਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਉਸ ਨਾਲ ਗੱਲਬਾਤ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਨਵੇਂ ਹੁਨਰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਅਮਲ ਵਿਚ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਪ੍ਰਸ਼ਨਾਂ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਜਵਾਬ ਪੁੱਛਦਾ ਹੈ, ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਸਾਂਝਾ ਕਰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਜਜ਼ਬਾਤਾਂ ਸਾਂਝੀਆਂ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਨਿਯਮਾਂ ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਰੁਟੀਨ ਉਪਰੋਕਤ ਸਾਰੇ ਹੀ ਬੱਚੇ ਦੀ ਸ਼ਖ਼ਸੀਅਤ ਦੇ ਇਕਸਾਰ ਗੁਣਾਂ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦਾ ਸੰਕੇਤ ਹੈ. ਸਮੂਹਿਕ ਅਤੇ ਵਿਆਪਕ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਬੱਚੇ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਲਈ, ਇਹ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ ਕਿ ਉਸਦੇ ਸਾਰੇ ਇਕਸਾਰ ਗੁਣਾਂ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਪੱਧਰ ਬਰਾਬਰ ਉੱਚ ਹਨ.

ਬਹੁਤ ਹੀ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਅਤੇ ਪ੍ਰੀਸਕੂਲਰ ਲਈ ਬੁਨਿਆਦੀ ਵੀ ਉਹਨਾਂ ਦਾ ਸਰੀਰਕ ਵਿਕਾਸ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਮੋਸ਼ਨ ਵਿਚ ਸੰਸਾਰ ਨੂੰ ਪਤਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਵਧੇਰੇ ਸਰਗਰਮ ਅਤੇ ਸਰੀਰਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਵਿਕਸਤ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਉਸ ਦੇ ਆਲੇ ਦੁਆਲੇ ਦੇ ਸੰਸਾਰ ਬਾਰੇ ਵਧੇਰੇ ਜਾਣਕਾਰੀ ਉਹ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਇਸਲਈ, ਆਧੁਨਿਕ ਅਧਿਆਪਨ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਇੱਕ ਜਗ੍ਹਾ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਸੁਸਤ ਬੈਠਣ ਦਾ ਸੰਕੇਤ ਨਹੀਂ ਕਰਦੀਆਂ ਅਤੇ ਅਕਸਰ ਸਰੀਰਕ ਸਿਖਲਾਈ ਕਸਰਤਾਂ ਨਾਲ ਜੁੜੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ.

ਇਕਸਾਰ ਗੁਣ ਕਿਵੇਂ ਬਣਾਏ ਜਾਂਦੇ ਹਨ?

ਏਕੀਕਰਣ ਕਲਾਸਾਂ ਵਿੱਚ ਕਈ ਵੱਖ ਵੱਖ ਕਿਸਮ ਦੀਆਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਸ਼ਾਮਲ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ, ਜਿਸਦੇ ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ ਕਈ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਹੱਲ ਹੋ ਜਾਂਦੀਆਂ ਹਨ. ਬੱਚੇ ਖੁੱਲ੍ਹ ਕੇ ਇੱਕ ਸਰਗਰਮੀ ਤੋਂ ਦੂਜੀ ਤੱਕ ਸਵਿੱਚ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਜਦੋਂ ਕਿ ਮੈਮੋਰੀ ਵਿੱਚ ਉਹਨਾਂ ਕੋਲ ਸਭ ਤੋਂ ਰੌਚਕ ਅਤੇ ਦਿਲਚਸਪ ਪਲ ਹੁੰਦੇ ਹਨ. ਇਕਸਾਰ ਕਲਾਸਾਂ ਦਾ ਕਾਰਜ ਨਾ ਸਿਰਫ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਨਵੇਂ ਗਿਆਨ ਅਤੇ ਹੁਨਰ ਵਿਚ ਨਿਵੇਸ਼ ਕਰਨਾ ਹੈ, ਸਗੋਂ ਇਸ ਨੂੰ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਿਚ ਇਕ ਸਰਗਰਮ ਭਾਗੀਦਾਰ ਵਿਚ ਤਬਦੀਲ ਕਰਨ ਲਈ, ਉਸ ਨੂੰ ਬੋਰ ਨਾ ਕਰਨ, ਉਸ ਨੂੰ ਫੈਸਲੇ ਕਰਨ ਅਤੇ ਸਿੱਟੇ ਕੱਢਣ ਦੀ ਆਗਿਆ ਦੇਣ ਲਈ.

ਏਕੀਕਰਣ ਦੇ ਸਿਧਾਂਤ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨਾ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਸੈਸ਼ਨ ਨੂੰ ਦਿਲਚਸਪ ਬਣਾਉਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਪ੍ਰੇਸ਼ਕਸ਼ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਪਹਿਲ ਦੇਣ, ਲਾਜ਼ਮੀ ਚੇਨ ਬਣਾਉਣ, ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਆਲੇ ਦੁਆਲੇ ਦੀ ਦੁਨੀਆਂ ਦੀ ਸਰਗਰਮੀ ਨਾਲ ਖੋਜ ਕਰਨ, ਘਟਨਾਵਾਂ ਅਤੇ ਕਾਰਵਾਈਆਂ ਦੇ ਨਤੀਜਿਆਂ ਨੂੰ ਲੱਭਣ, ਉਹਨਾਂ ਦੀਆਂ ਅਗਲੀਆਂ ਕਾਰਵਾਈਆਂ ਦੀ ਯੋਜਨਾ ਬਣਾਉਣ ਅਤੇ ਸਰਗਰਮੀ ਨਾਲ ਸੰਚਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਕਲਾਸ ਦਾ ਇੱਕ ਦਿਲਚਸਪ ਖੇਡ ਫਾਰਮ, ਪ੍ਰੀ-ਸਕੂਲੀ ਬੱਚਾ ਦਾ ਉੱਚੇ ਪੱਧਰ ਤੇ ਧਿਆਨ ਖਿੱਚਣ ਲਈ ਸਹਾਇਕ ਹੈ, ਨਾ ਕਿ ਉਸ ਨੂੰ ਬੋਰ ਕਰਨ ਅਤੇ ਧਿਆਨ ਭੰਗ ਕਰਨ ਦੀ ਆਗਿਆ ਨਹੀਂ ਦਿੰਦਾ.

ਗੇਮ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰੀਸਕੂਲਰ ਦੇ ਇਕਸਾਰ ਗੁਣਾਂ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣਾ ਅਤੇ ਵਿਕਾਸ ਕਰਨਾ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਹੈ. ਪ੍ਰੀਸਕੂਲਰ ਲਈ ਖੇਡ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਹੈ ਸਿੱਖਣ ਦਾ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਤਰੀਕਾ ਹੈ, ਆਲੇ ਦੁਆਲੇ ਦੇ ਸੰਸਾਰ ਨੂੰ ਪਛਾਣਨ ਲਈ, ਜੀਵਨ ਦੀਆਂ ਸਥਿਤੀਆਂ ਦਾ ਅਨੁਸਰਣ ਕਰਨਾ ਜੋ ਅਸਲ ਜੀਵਨ ਵਿੱਚ ਉਹਨਾਂ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚਯੋਗ ਨਹੀਂ ਹਨ. ਇਸ ਨਾਲ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਉਲੰਘਣਾ ਦੇ ਨਤੀਜਿਆਂ ਨੂੰ ਦੇਖਣ ਲਈ ਗਿਆਨ ਅਤੇ ਪਾਬੰਦੀਆਂ ਨੂੰ ਹੋਰ ਸਮਝਣ ਵਿਚ ਮਦਦ ਮਿਲਦੀ ਹੈ. ਇਹ ਖੇਡ ਬੱਚੇ ਲਈ ਵੱਖ ਵੱਖ ਭੂਮਿਕਾਵਾਂ 'ਤੇ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਨ ਲਈ, ਸਾਥੀਆਂ ਅਤੇ ਬਾਲਗਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਵਿਭਿੰਨ ਸਬੰਧਾਂ ਵਿੱਚ ਦਾਖਲ ਹੋਣ ਦਾ ਵਧੀਆ ਤਰੀਕਾ ਹੈ. ਖੇਡ ਵਿੱਚ, ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਇਹ ਜਾਣਨ ਦਾ ਮੌਕਾ ਮਿਲਦਾ ਹੈ ਕਿ ਸੁਤੰਤਰ ਤੌਰ 'ਤੇ ਪ੍ਰਸਤਾਵਿਤ ਸਥਿਤੀਆਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਤਰੀਕਾ ਲੱਭਣ, ਨਵੇਂ ਗਿਆਨ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਅਤੇ ਇਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨ, ਡਰ ਅਤੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਤੋਂ ਛੁਟਕਾਰਾ ਕਿਵੇਂ ਪਾਉਣਾ ਹੈ.

ਪ੍ਰੀਸਕੂਲਰ ਦੇ ਇਕਸਾਰ ਗੁਣਾਂ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦਾ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕਰਨ ਲਈ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਨਿਯਮਿਤ ਸਮੇਂ ਦੀ ਨਿਗਰਾਨੀ ਕਰਨੀ ਲਾਜ਼ਮੀ ਹੈ. ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਫਾਰਮਾਂ ਵਿੱਚ, ਹਰੇਕ ਬੱਚੇ ਦੇ ਇਕਸਾਰ ਗੁਣਾਂ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਪੱਧਰਾਂ ਨੂੰ ਨਿਸ਼ਾਨਬੱਧ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਭਵਿੱਖ ਵਿੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਪਰਵਰਿਸ਼ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਨੂੰ ਅਨੁਕੂਲ ਬਣਾਉਣ ਵਿੱਚ ਸੰਭਵ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ.