ਬੋਲੋਨਾ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਣਾਲੀ

ਨਵੇਂ ਮਲੇਨਿਅਮ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ, ਬੋਲੋਨਾ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ ਯੂਰਪ ਦੇ ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਦੇਸ਼ਾਂ ਅਤੇ ਸਾਬਕਾ ਸੋਵੀਅਤ ਸੰਘ ਵਿੱਚ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਵਿੱਚ ਤਬਦੀਲੀਆਂ ਆਈਆਂ ਹਨ. ਬੋਲੋਨਾ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਦੀ ਹੋਂਦ ਦੀ ਸਰਕਾਰੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ 19 ਜੁਲਾਈ 1999 ਦੀ ਤਾਰੀਖ ਹੈ, ਜਦੋਂ 29 ਦੇਸ਼ਾਂ ਦੇ ਪ੍ਰਤੀਨਿਧਾਂ ਨੇ ਬੋਲੋਗਨੀ ਘੋਸ਼ਣਾ ਪੱਤਰ 'ਤੇ ਹਸਤਾਖਰ ਕੀਤੇ ਸਨ. ਅੱਜ, ਬੋਲੋਨਾ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਦੇ ਪਰਿਵਰਤਨ ਨੂੰ 47 ਦੇਸ਼ਾਂ ਨੇ ਪ੍ਰਵਾਨਗੀ ਦੇ ਦਿੱਤੀ ਸੀ, ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਿਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਵਾਲੇ ਬਣਨ ਵਾਲੇ.

ਬੋਲੋਨਾ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਦਾ ਉਦੇਸ਼ ਆਮ ਵਿਦਿਅਕ ਸਥਾਨ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਇਕਸਾਰ ਮਾਨਕਾਂ 'ਤੇ ਲਿਆਉਣਾ ਹੈ. ਇਹ ਸਪੱਸ਼ਟ ਹੈ ਕਿ ਵੱਖਰੇ ਵਿੱਦਿਅਕ ਪ੍ਰਣਾਲੀਆਂ ਨੇ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਸੰਸਥਾਨਾਂ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਅਤੇ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟਾਂ ਲਈ ਯੂਰਪੀ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਹਮੇਸ਼ਾਂ ਇੱਕ ਰੁਕਾਵਟ ਬਣ ਗਈ ਹੈ.

ਬੋਲੋਨਾ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਦਾ ਮੁੱਖ ਕੰਮ

  1. ਤੁਲਨਾਤਮਕ ਡਿਪਲੋਮੇ ਦੀ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ, ਇਸ ਲਈ ਭਾਗੀਦਾਰ ਦੇਸ਼ਾਂ ਦੇ ਸਾਰੇ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟਾਂ ਕੋਲ ਰੁਜ਼ਗਾਰ ਲਈ ਬਰਾਬਰ ਸ਼ਰਤਾਂ ਹਨ.
  2. ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਦੋ ਪੱਧਰ ਦੀ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਦਾ ਨਿਰਮਾਣ. ਪਹਿਲਾ ਪੱਧਰ 3-4 ਸਾਲ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਜਿਸਦੇ ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਆਮ ਉਚ ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਡਿਪਲੋਮਾ ਅਤੇ ਬੈਚਲਰ ਦੀ ਡਿਗਰੀ ਮਿਲਦੀ ਹੈ. ਦੂਜਾ ਪੱਧਰ (ਲਾਜ਼ਮੀ ਨਹੀਂ) - 1-2 ਸਾਲਾਂ ਦੇ ਅੰਦਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਕੋਈ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਮੁਹਾਰਤ ਦਾ ਅਧਿਅਨ ਕਰ ਲੈਂਦਾ ਹੈ, ਜਿਸਦੇ ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ ਮਾਸਟਰ ਦੀ ਡਿਗਰੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਹੁੰਦੀ ਹੈ. ਫੈਸਲਾ ਕਰਨਾ ਕਿ ਕਿਹੜਾ ਬਿਹਤਰ ਹੈ, ਇਕ ਬੈਚੁਲਰ ਜਾਂ ਮਾਸਟਰ , ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਲਈ ਰਹਿੰਦਾ ਹੈ. ਬੋਲੋਨਾ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਨੇ ਲੇਬਰ ਮਾਰਕੀਟ ਦੀਆਂ ਲੋੜਾਂ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਵਿਚ ਰੱਖਦੇ ਹੋਏ ਕਦਮ ਨੂੰ ਪਰਿਭਾਸ਼ਤ ਕੀਤਾ ਹੈ. ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦਾ ਇੱਕ ਵਿਕਲਪ ਹੈ - 4 ਸਾਲਾਂ ਬਾਅਦ ਕੰਮ ਕਰਨਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨਾ ਜਾਂ ਸਿਖਲਾਈ ਅਤੇ ਵਿਗਿਆਨਕ ਅਤੇ ਖੋਜ ਦੀਆਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਵਿੱਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਨੂੰ ਜਾਰੀ ਰੱਖਣਾ.
  3. ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਵਿੱਚ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਵਿੱਚ "ਮਾਪ ਦੀ ਇਕਾਈਆਂ", ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਆਮ ਤੌਰ ਤੇ ਸਮਝੇ ਜਾਂਦੇ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਅਤੇ ਕ੍ਰੈਡਿਟ (ਈਸੀਟੀਐਸ) ਨੂੰ ਇਕੱਠਾ ਕਰਨਾ. ਬੋਲੋਨਾ ਦੇ ਮੁਲਾਂਕਣ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਦੇ ਪੂਰੇ ਵਿੱਦਿਅਕ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਵਿੱਚ ਸਕੋਰ ਹੈ. ਇਕ ਕਰਜ਼ਾ, ਔਸਤਨ 25 ਪੜ੍ਹਾਈ ਦੇ ਘੰਟਿਆਂ ਦਾ ਭਾਸ਼ਣ, ਵਿਸ਼ੇ ਦੀ ਸੁਤੰਤਰ ਪੜ੍ਹਾਈ, ਪ੍ਰੀਖਿਆ ਪਾਸ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ. ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਵਿੱਚ ਸਮਾਂ-ਸੂਚੀ ਅਜਿਹੇ ਢੰਗ ਨਾਲ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ਕਿ ਇਕ ਸਮੈਸਟਰ ਲਈ 30 ਕ੍ਰੈਡਿਟ ਬਚਾਉਣ ਦਾ ਮੌਕਾ ਸੀ. ਓਲੰਪਿਕ ਵਿੱਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਭਾਗੀਦਾਰੀ, ਕਾਨਫਰੰਸਾਂ ਦਾ ਵਾਧੂ ਕ੍ਰੈਡਿਟ ਦੁਆਰਾ ਅਨੁਮਾਨ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ, ਇਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ 180-240 ਘੰਟਿਆਂ ਦੀ ਕ੍ਰੈਡਿਟ, ਬੈਰਾਵਰ ਦੀ ਡਿਗਰੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਮਾਸਟਰ ਦੀ ਡਿਗਰੀ, ਹੋਰ 60-120 ਕ੍ਰੈਡਿਟ ਕਮਾਈ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ.
  4. ਕ੍ਰੈਡਿਟ ਸਿਸਟਮ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਅੰਦੋਲਨ ਦੀ ਸਭ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਆਜ਼ਾਦੀ ਦੇ ਦਿੰਦਾ ਹੈ. ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੇ ਗਏ ਗਿਆਨ ਦਾ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕਰਨ ਦੀ ਬੋਲੋਨਾ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਭਾਗ ਲੈਣ ਵਾਲੇ ਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿਚ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਹਰੇਕ ਸੰਸਥਾਨ ਵਿਚ ਸਮਝਣ ਯੋਗ ਹੈ, ਇਸ ਲਈ ਇੱਕ ਸੰਸਥਾ ਤੋਂ ਦੂਜੀ ਤੱਕ ਤਬਾਦਲਾ ਸਮੱਸਿਆ ਨਹੀਂ ਹੋਵੇਗੀ. ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ, ਕਰੈਡਿਟ ਸਿਸਟਮ ਨਾ ਸਿਰਫ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ, ਸਗੋਂ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਲਈ ਚਿੰਤਤ ਹੈ. ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਬੋਲੋਨਾ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਕਿਸੇ ਹੋਰ ਦੇਸ਼ ਵਿੱਚ ਜਾਣ ਨਾਲ ਤਜਰਬੇ ਉੱਤੇ ਕੋਈ ਅਸਰ ਨਹੀਂ ਪਵੇਗਾ, ਇਸ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਕੰਮ ਦੇ ਸਾਰੇ ਸਾਲ ਦਾ ਲੇਖਾ ਜੋਖਾ ਕੀਤਾ ਜਾਵੇਗਾ ਅਤੇ ਮਾਨਤਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਹੋਵੇਗੀ.

ਬੋਲੋਨਾ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਦੇ ਫ਼ਾਇਦੇ ਅਤੇ ਉਲਟ

ਬੋਲੋਨਾ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਦੇ ਪੱਖ ਅਤੇ ਬੁਰਾਈਆਂ ਦਾ ਪ੍ਰਸ਼ਨ ਦੁਨੀਆ ਭਰ ਵਿੱਚ ਉੱਠਦਾ ਹੈ. ਅਮਰੀਕਾ, ਇੱਕ ਆਮ ਵਿਦਿਅਕ ਸਥਾਨ ਵਿੱਚ ਆਪਣੀ ਦਿਲਚਸਪੀ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ ਅਜੇ ਤੱਕ ਇੱਕ ਪਾਰਟੀ ਨਹੀਂ ਬਣੀ ਹੈ ਕਰਜ਼ੇ ਦੀ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਨਾਲ ਅਸੰਤੋਸ਼ ਹੋਣ ਕਾਰਨ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਅਮਰੀਕਾ ਵਿੱਚ, ਮੁਲਾਂਕਣ ਬਹੁਤ ਜਿਆਦਾ ਕਾਰਕਾਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਤੇ ਆਧਾਰਿਤ ਹੈ, ਅਤੇ ਸਿਸਟਮ ਦਾ ਸਰਲਤਾ ਅਮਰੀਕਨ ਨਹੀਂ ਹੈ. ਬੋਲੋਨਾ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਦੀਆਂ ਕੁਝ ਕਮੀਆਂ ਸੋਵੀਅਤ ਸਪੇਸ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਵੀ ਦੇਖੀਆਂ ਜਾ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ. 2003 ਵਿਚ ਰੂਸ ਵਿਚ ਬੋਲੋਨਾ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਨੂੰ ਅਪਣਾਇਆ ਗਿਆ, ਦੋ ਸਾਲਾਂ ਬਾਅਦ ਯੂਕਰੇਨ ਵਿਚ ਬੋਲੋਨਾ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਖ਼ਾਸ ਤੌਰ 'ਤੇ ਚਰਚਿਤ ਹੋਈ. ਸਭ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ, ਇਹਨਾਂ ਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿਚ ਬੈਚਲਰ ਦੀ ਡਿਗਰੀ ਅਜੇ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਨਹੀਂ ਸਮਝੀ ਜਾਂਦੀ, ਰੋਜ਼ਗਾਰਦਾਤਾਵਾਂ ਨੂੰ "ਅਣਗਿਣਤ" ਮਾਹਿਰਾਂ ਨਾਲ ਸਹਿਯੋਗ ਕਰਨ ਦੀ ਕਾਹਲੀ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦੀ . ਦੂਜਾ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਗਤੀਸ਼ੀਲਤਾ ਦੇ ਤੌਰ 'ਤੇ ਅਜਿਹੇ ਪਲੱਸਤਰ, ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਵਿਦੇਸ਼ ਯਾਤਰਾ ਕਰਨ ਅਤੇ ਪੜ੍ਹਾਈ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਰਿਸ਼ਤੇਦਾਰ ਹੁੰਦੀ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਇਸ ਵਿੱਚ ਵੱਡੀਆਂ ਵਿੱਤੀ ਲਾਗਤਾਂ ਸ਼ਾਮਲ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ