ਕਈ ਵਾਰ, ਕੁਝ ਟੀਚਿਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ, ਸਾਨੂੰ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਉਤਸ਼ਾਹ ਦੀ ਕਮੀ ਹੈ, ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਕਰੋ ਇਹ ਪ੍ਰੇਰਣਾ ਹੈ ਕਿ ਬਹੁਗਿਣਤੀ ਦਾ ਇੱਕ ਇੰਜਨ ਹੈ, ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਦੀ ਪਹਿਲਕਦਮੀ ਦਾ ਨਿਰਧਾਰਣ ਕਰਨਾ, ਅਤੇ ਨਾਲ ਹੀ ਵੱਖ ਵੱਖ ਕੰਮ ਕਰਨ ਦੀ ਗੁਣਵੱਤਾ ਅਤੇ ਗਤੀ. ਅਤੇ ਮੁੱਖ ਉਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਸਫਲਤਾ ਦੀ ਪ੍ਰੇਰਣਾ ਹੈ, ਜਿਸ ਬਾਰੇ ਇਸ ਲੇਖ ਵਿੱਚ ਚਰਚਾ ਕੀਤੀ ਜਾਵੇਗੀ.
ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਪ੍ਰੇਰਨਾ ਦੇ ਵਿਚਾਰ ਪੇਸ਼ ਕਰਨ ਵਾਲਾ ਪਹਿਲਾ ਵਿਅਕਤੀ ਅਮਰੀਕੀ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਜੀ. ਮੁਰਰੇ ਸੀ. ਉਸ ਨੇ ਇਸ ਪ੍ਰੇਰਣਾ ਦੇ ਕਈ ਮੁਕਾਬਲੇਦਾਰ ਪਹਿਲੂਆਂ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕੀਤੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਵਿਅਕਤੀ ਸਫਲਤਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨਾਲ ਮੁਕਾਬਲਾ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਪ੍ਰੇਰਕ ਰੁਝਾਨ ਦਾ ਨਤੀਜਾ ਨਿਰੰਤਰ ਸਵੈ-ਸੁਧਾਰ ਹੈ ਅਤੇ ਕੁਝ ਮੁਸ਼ਕਲ ਨਾਲ ਮੁਕਾਬਲਾ ਕਰਨ ਦੀ ਇੱਛਾ ਹੈ.
ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ, ਹੋਰ ਵਿਗਿਆਨੀ ਜੋ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਪ੍ਰੇਰਣਾ (ਅਤੇ ਸਫਲਤਾ ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ) ਦੀ ਥਿਊਰੀ 'ਤੇ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਸਨ, ਕੁਝ ਵੱਖਰੇ (ਅਤੇ ਕਦੇ-ਕਦੇ ਵਿਰੋਧਾਭਾਸੀ) ਪਹਿਲੂਆਂ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕੀਤੀ. ਇਹ ਅਕਸਰ ਸੁਝਾਏ ਗਏ ਹਨ ਕਿ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ, ਕੰਮ ਦੀ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਔਸਤ ਪੱਧਰ ਵਧੀਆ ਹੈ. ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਹੱਲ ਦਾ ਨਤੀਜਾ ਉਸ ਵਿਅਕਤੀ ਤੇ ਪੂਰੀ ਤਰਾਂ ਨਿਰਭਰ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਕੇਸ 'ਤੇ ਨਹੀਂ.
ਹਾਲਾਂਕਿ, ਉੱਚ ਨਤੀਜੇ ਵਿਖਾਉਣ ਦੀ ਇੱਛਾ ਅਤੇ, ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ, ਸਫ਼ਲ ਹੋਣ ਲਈ, ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਹੈ, ਸਭ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ, ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਪਹਿਲ ਅਤੇ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰ ਲਈ. ਟੀਚਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰਣਾ ਲਈ ਕੁਝ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਗੁਣਾਂ ਦੀ ਮੌਜੂਦਗੀ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਜੋ ਇਸ ਨੂੰ ਜਾਂ ਉਹ ਵਿਵਹਾਰ ਨੂੰ ਸੈੱਟ ਕਰਦੇ ਹਨ
ਸਫਲਤਾ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰਨਾ ਦੀ ਸਮੱਸਿਆ
ਸਫਲਤਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰਣਾ ਦੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਨੇ ਨਜ਼ਦੀਕੀ ਨਾਲ ਅਸਫਲਤਾ ਤੋਂ ਬਚਣ ਦੀ ਇੱਛਾ ਦੇ ਨਾਲ ਜੁੜਿਆ ਹੋਇਆ ਹੈ. ਇਹ ਦੋ ਸੰਕਲਪ ਉਹੋ ਜਿਹੇ ਨਹੀਂ ਹਨ ਜਿੰਨੇ ਉਹ ਪਹਿਲੀ ਨਜ਼ਰ ਵਿਚ ਪ੍ਰਗਟ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਕਿਉਂਕਿ, ਨਿਸ਼ਾਨਾ (ਸਫਲਤਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਜਾਂ ਅਸਫਲਤਾ ਤੋਂ ਬਚਣ) ਦੇ ਆਧਾਰ ਤੇ, ਲੋੜੀਦਾ ਨਤੀਜਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਦਾ ਤਰੀਕਾ ਚੁਣਿਆ ਗਿਆ ਹੈ.
ਟੀਚਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰਣਾ ਅਕਸਰ ਇੱਕ ਗਿਣੇ ਗਏ ਜੋਖਮ ਨਾਲ ਜੁੜੀ ਹੁੰਦੀ ਹੈ, ਯਾਨੀ ਕਿ ਕਿਸੇ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਇਹ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨਾ ਯਕੀਨੀ ਹੋਣਾ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ ਇਸ ਪ੍ਰੇਰਕ ਪ੍ਰਵਿਰਤੀ ਦਾ ਪ੍ਰਭਾਵ ਅਕਸਰ ਸਾਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਲਈ ਮੱਧਮ ਟੀਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸਥਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਜਾਂ ਥੋੜ੍ਹਾ ਹੱਦੋਂ ਵੱਧ ਅੰਦਾਜ਼ਾ ਲਗਾਉਂਦਾ ਹੈ (ਸਵੈ-ਸੁਧਾਰ ਦੀ ਇੱਛਾ ਨੂੰ ਯਾਦ ਕਰਨਾ). ਅਤੇ ਕਿਵੇਂ ਨਹੀਂ
ਦਿਲਚਸਪ ਗੱਲ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਉਹ ਹਨ ਜੋ ਅਸਫਲਤਾ ਤੋਂ ਬਚਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਸਧਾਰਨ ਹੁਨਰ ਦੇ ਮਾਮਲੇ ਵਿਚ, ਉਹ ਸਫਲਤਾ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਲੋਕਾਂ ਦੀ ਬਜਾਏ ਵੱਧ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਅਤੇ ਜੇਕਰ ਕੰਮ ਸੌਖਾ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਤਾਂ, ਇੱਕ ਨਿਯਮ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ, "ਸਫਲ" ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਅੱਗੇ ਖਿੱਚਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਲਈ, ਵੱਖ-ਵੱਖ ਸਥਿਤੀਆਂ ਵਿੱਚ, ਵੱਖ ਵੱਖ ਅਭਿਲਾਸ਼ੀਆਂ ਨਿਰਧਾਰਤ ਟੀਚਿਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਵਧੇਰੇ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ.